Завершение дошкольного периода в жизни ребенка, поступление в школу – это, прежде всего, его переход на качественно новую ступень в своем развитии. Расширяется диапазон видов деятельности: кроме игровой появляется учебная деятельность, которая в свою очередь во многих случаях носит игровой характер.
«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь. Став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений». (В.А.Сухомлинский).
Сократить переходный период, смягчить связанные с ним факторы негативного характера коллективу МБДОУ «Детский сад № 15» помогает тематическая неделя «Скоро в школу», которая проводится с целью формирования положительного отношения к школе.
Важной задачей любого образовательного учреждения является разностороннее развитие личности каждого ребенка и его социальная адаптация в обществе. В настоящее время особую актуальность приобретает проблема готовности к школе. Одним из основных компонентов психологической готовности к школе является мотивационная готовность к школе. Мотивационная готовность к обучению в школе включает в себя развитую потребность ребенка в знаниях, умениях, а также стремление к их совершенствованию. Учебная деятельность первоклассников побуждается не одним, а целой системой разнообразных мотивов. Мотивационная готовность к школе является предпосылкой успешной адаптации ребенка к школе, принятия им «позиции школьника», в случае несформированности мотивов к учению ребенок очень трудно привыкает к новым условиям, к коллективу и учителю, недостаточно хорошо воспринимает школьный материал, что приводит к дезадаптации.
