Ранний возраст является наиболее важным в развитии всех психических процессов, а особенно речи. Поэтому одним из стратегических направлений детской педагогики, психологии и логопедии на сегодняшний день является разработка содержания и методов раннего воздействия на первых этапах становления вербальной коммуникации у детей.
Дети в возрасте 2-3 лет развиваются довольно быстро во всех сферах. Это относится и к речи. Она меняется буквально каждый месяц: ребенок начинает говорить цельными конструкциями, разучивает новые слова, все четче выговаривает звуки. На этом этапе родителям важно контролировать соответствие речи ребенка возрастной норме и в случае проблем решать их самостоятельно или обратиться к специалисту
Развитие речи ребенка и развитие мелкой моторики-это два взаимосвязанных, неразрывных процесса.Чем больше у малыша возможностей для самостоятельного исследования окружающих предметов, тем быстрее развивается его интеллект, тем скорее он начнет говорить. Ведь огромное количество нервных окончаний расположено именно в руке и на языке. Поэтому необходимо играть с малышами в пальчиковые игры,лепить, делать массаж пальцев и кистей, использовать игры с мелкими предметами (мозаика, конструкторы , пазлы).
Развитие речи ребёнка и развитие мелкой моторики – два взаимосвязанных неразрывных процесса. Чем больше у малыша возможностей для самостоятельного исследования окружающих предметов, тем быстрее развивается его интеллект, тем скорее он начинает говорить. Ведь огромное количество нервных окончаний расположено именно в руке и на языке. Поэтому необходимо играть с малышами в пальчиковые игры, лепить, делать массаж кистей и пальцев рук, давать игры с мелкими предметами (бусы, мозаика, конструкторы, пазлы).