Психологическая диагностика

Основной целью применения психологической диагностики является определение уровня адаптация ребенка к детскому саду, социально-эмоционального развития, развития коммуникативных навыков и готовности к школе (познавательное и личностное развитие).

Психологическая диагностика воспитанников предполагает, что педагог-психолог:

проводит психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

— проводит регулярные скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития детей, определяет лиц, нуждающихся в психологической помощи;

— составляет психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, администрации образовательных организаций и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития воспитанников;

— определяет степень нарушений в психическом, личностном и социальном развитии обучающихся, участвует в работе ППк;

— проводит изучение интересов, склонностей, способностей детей, предпосылок одаренности.

Выбор инструментария для проведения психодиагностики осуществляется психологом самостоятельно в зависимости от уровня профессиональной компетентности и круга решаемых развивающих задач.

Диагностика готовности детей к школе:

Е.А. Екжанова Диагностико-прогностический скриннинг

Ориентировочный тест «школьной зрелости» А.Керна в модификации И.Йерасека

Оценка мотивационной готовности (Д.В. Солдатова)

Запоминание 10 слов (по А.Р.Лурия)

Методика «Проставь значки»

Исключение предметов Семаго М.М.

Е.К.Вархотова Экспресс-диагностика готовности к школе

Диагностика эмоционально-волевой сферы:

Диагностика эмоциональной сферы дошкольник (Л.П.Стрелкова)

Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен. Методика «Выбери нужное лицо»

Методика «Два дома»