Использование логоритмических упражнений в режимных моментах

    Причины нарушения речи у детей дошкольного возраста

    Основной целью воспитания ребенка в детском саду и дома является его полноценное и всестороннее развитие. Помимо правильной речи, он должен знать элементарные навыки гигиены, у него должна быть развита мелкая и общая моторика, он должен уметь преодолевать трудности. С каждым годом растет количество детей с различными речевыми нарушениями. Необходимо искать новые, более эффективные и интересные формы коррекции речи для детей дошкольного возраста. Одной из методик преодоления речевых нарушений у детей является логоритмика.

    Подробнее…

    Развитие у дошкольников коммуникативных качеств личности

    Песочная игровая терапия или сендплей

    Формирование коммуникативных качеств — важное условие нормального психологического развития ребенка. От того, как сложатся отношения ребенка в первом в его жизни коллективе, то есть группе детского сада, во многом зависит дальнейшее социальное и личностное развитие, а значит и его дальнейшая судьба.

    Подробнее…

    Особенности речевой активности ребенка в период адаптации

    Причины нарушения речи у детей дошкольного возраста

    Изменения речевой активности детей при поступлении в дошкольные образовательные учреждения относятся к параметрам оценки социальной адаптации воспитанников. В этот период особое значение имеют индивидуальные особенности детей в сфере общения и их речевые умения и навыки.

    Подробнее…

    Цветущая история

    Цветущая история

    В преддверии празднования Дня Победы в Великой Отечественной войне, ежегодно среди образовательных организаций Гайского городского округа проводится муниципальная акция высадки цветов «Цветущая история», цель которой привлечь обучающихся, педагогические коллективы школ, дошкольных образовательных учреждений и общественность к решению проблем по озеленению прилегающих к образовательным учреждениям территорий.

    Подробнее…

    Проект «Разные возможности — равные права»

    20 фраз, которые должен услышать каждый родитель ребенка с особенностями развития

      Необходимость создания условий для инклюзивного образования детей с разными возможностями обусловлена объективными факторами: с каждым годом увеличивается рост детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей с инвалидностью; обязательства по правам человека и правам детей должны рассматриваться в равной степени; смысл инклюзии – не просто поместить ребенка в обычную группу на часть дня или полный день, а изменить организацию пространства учреждения, а также учебный процесс таким образом, чтобы полностью вовлечь необычного ребенка в социум.

    Подробнее…

    Квест-игра для детей и родителей «Вместе в первый класс»

    Квест-игра для детей и родителей "Вместе в первый класс"

    Семья и детский сад – важнейшие институты воспитания, а их продуктивное взаимодействие – залог успешного развития и благополучия ребенка. Образовательная деятельность в форме квест — игры предоставляет возможность педагогу, детям и родителям необычно, не только увлекательно и оригинально организовать жизнь в детском саду, но и мотивировать на создание тандема взрослый — ребенок.

    Подробнее…

    Психологическая диагностика

    Психологическая диагностика

    Основной целью применения психологической диагностики  является определение уровня адаптация ребенка к детскому саду, социально-эмоционального развития,  развития коммуникативных навыков и готовности к школе (познавательное и личностное развитие).

    Подробнее…

    Формирование благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе

    Формирование благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе

    В одном климате растение может расцвести, в другом — зачахнуть. То же самое можно сказать и о психологическом климате: в одних условиях — коллектив функционирует оптимально и его члены получают возможность максимально полно реализовать свой потенциал, в других люди чувствуют себя не комфортно, стремятся покинуть коллектив, проводят в нем меньше времени, их личностный рост замедляется.

    Подробнее…

    Распространенные ошибки родителей, пагубно влияющие на речевое развитие ребенка

    Причины нарушения речи у детей дошкольного возраста

    Часто, кажется, что ничего не предвещало беды, но у ребенка «из ничего» возникают сложности в овладении устной речью. Затем, как следствие, эти проблемы перерастают в еще более весомые, когда ребенок переходит из дошкольного учреждения в школу. Многие речевые нарушения обусловлены серьезными патологическими факторами, как врожденными, так и приобретенными, но особое внимание хотелось бы акцентировать на тех негативных составляющих, которые родители способны, и обязаны преодолеть самостоятельно, чтобы помочь своему ребенку.

    Подробнее…

    Мастер-класс «Учим детей понимать и выражать эмоции»

    Мастер-класс "Учим детей понимать и выражать эмоции"

    Все люди без исключения, попадая в какие-либо жизненные ситуации, испытывают разнообразные эмоции – веселье, печаль, злость, удивления, брезгливость, сочувствия, восторг и т.д. Но всегда ли искренни, правдивы и настоящие эти эмоции? Взрослые люди хорошо владеют своими эмоциями, пряча свои чувства под маской. А дети? Они естественны и непосредственны в своём поведении. Они не могут скрывать свои чувства и эмоции так, как это делает взрослый человек. Ребёнок искренне переживает успехи и неудачи, которые происходят в его жизни. Так что же нужно сделать нам, взрослым, для того, чтобы в наших детях вызвать подлинность и открытость чувств, их эмоциональных проявлений.

    Подробнее…